Tá na hora do Vestibular

Publicação apresenta principais procedimentos de avaliação in loco institucional e de cursos de graduação. Material está disponível no portal do Inep. Está disponível, no portal do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o “Manual para instituições de educação superior e cursos de graduação em fluxo de avaliação externa in loco do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes)”. A publicação aborda procedimentos e normativos associados ao tema abordado, no âmbito do Sinaes. O documento foi organizado, principalmente, para auxiliar as instituições na compreensão e no acompanhamento do fluxo avaliativo. Isso acontece desde a criação do código de avaliação, pagamento de taxa, preenchimento do formulário eletrônico de avaliação, composição da comissão avaliadora, realização da avaliação e elaboração do relatório associado, até a finalização da avaliação pelo Inep e a disponibilização do relatório elaborado pela comissão avaliadora à insti...

Conceito Preliminar de Curso mensura qualidade das graduações. Indicador tem relação direta com ciclo do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) Confira os resultados do CPC 2019 Acesse a apresentação da coletiva de imprensa Saiba mais sobre os Indicadores de Qualidade da Educação Superior   Dos 8.188 cursos de graduação participantes do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) 2019 e com Conceito Preliminar de Curso (CPC) 2019 calculado, 91,6% (7.501) tiveram desempenho entre as faixas 3 e 5 do indicador. Os resultados do CPC 2019 foram divulgados, em entrevista coletiva, pelo Ministério da Educação (MEC) e o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), nesta quarta-feira, 9 de dezembro. Ao todo, 49,3% (4.034), 39,8% (3.255) e 2,6% (212) dos cursos avaliados ficaram nas faixas 3, 4 e 5, respectivamente. Os cursos com CPC 2019 estão vinculados a 1.215 instituições de educação superior.

Também é possível acessar as deliberações da Comissão Técnica de Classificação de Cursos (CTCC) sobre as manifestações realizadas no Sistema Enade Acesse o Sistema Enade Veja o passo a passo para manifestação sobre a classificação de novos cursos Consulte o Manual para Classificação dos Cursos de Graduação e Sequenciais Cine Brasil Instituições de educação superior que se manifestaram a respeito da classificação preliminar de novos cursos inseridos no Cadastro e-MEC já podem consultar a classificação final e visualizar as deliberações da Comissão Técnica de Classificação de Cursos (CTCC). A CTCC é responsável pelos deferimentos ou indeferimentos referentes às manifestações contrárias à classificação preliminar dos novos cursos. Não há prazo para consulta e ela pode ser visualizada no ambiente de classificação do sistema do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade).

As instituições de educação superior podem consultar a classificação final dos novos cursos inseridos em 2019 no cadastro e-MEC. O procurador ou coordenador da instituição cadastrado no Sistema e-MEC pode acessar os resultados pelo sistema do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), no ambiente da Classificação Internacional Normalizada da Educação Adaptada para Cursos de Graduação e Sequenciais de Formação Específica (Cine Brasil). No módulo “Classificação de Curso Cine Brasil” do Sistema Enade, edição 2019/1, estão disponíveis para consulta os cursos inseridos entre junho de 2019 e 25 de fevereiro de 2020, que foram objetos de manifestação quanto à classificação preliminar entre os dias 25 de maio e 19 de junho. Acesse o Sistema Enade Confira o documento Consulta à Classificação Final dos Cursos Passo a Passo

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibiliza nesta quinta-feira, 12 de dezembro, o Conceito Preliminar de Curso (CPC) e o Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC) 2018. Os indicadores são produzidos a partir dos resultados do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).   Consulte os Indicadores de Qualidade da Educação Superior   Saiba mais sobre o Enade

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), responsável pela avaliação dos cursos e das instituições de educação superior, lançou a quarta edição do Glossário dos Instrumentos de Avaliação Externa. O documento permite encontrar significados de termos relevantes para os procedimentos de avaliação in loco, tanto de instituições de educação superior quanto dos cursos de graduação. Confira o Glossário dos Instrumentos de Avaliação Externa  

Portaria publicada no Diário Oficial da União desta quarta-feira, 10 de julho, detalha como serão calculados os Indicadores de Qualidade da Educação Superior de 2018. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulga, anualmente, quatro indicadores: Conceito Enade (CE), Indicador de Diferença entre os Desempenhos Observado e Esperado (IDD), Conceito Preliminar de Curso (CPC) e Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC). Importantes instrumentos para a avaliação da educação superior brasileira, são os indicadores que permitem aos cursos de graduação e às instituições de educação superior serem conceituados entre 1 e 5.  Confira a Portaria  

O prazo final para manifestação sobre a revisão e a atualização da classificação dos cursos de graduação e sequenciais de formação específica foi prorrogado para 31 de outubro. Inicialmente o período terminava no dia 19. A análise da classificação é extremamente importante para a realização de estudos e publicações compatíveis com parâmetros internacionais. A manifestação deverá ser realizada pelo Procurador Educacional Institucional da IES em conjunto com os Coordenadores de Cursos, por meio do Sistema Enade . O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizou dois documentos para guiar o processo: o Manual Preliminar para a Classificação dos Cursos – Cine Brasil 2018 e o Manifestação Passo a Passo .

Os resultados da edição de 2017 do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade), o perfil dos participantes e dois dos indicadores de qualidade da educação superior que dele derivam – o Conceito Enade e o Indicador de Diferença entre os Desempenhos Esperado e Observado (IDD) – foram apresentados pelo Ministério da Educação e pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em coletiva de imprensa nesta terça, 9, em Brasília (DF).

As Instituições de Educação Superior (IES) devem se manifestar sobre a revisão e atualização da classificação dos cursos de graduação e sequenciais de formação específica até 19 de outubro. A análise da classificação é extremamente importante para a realização de estudos e publicações compatíveis com parâmetros internacionais. A manifestação deverá ser realizada pelo Procurador Educacional Institucional da IES em conjunto com os Coordenadores de Cursos, por meio do Sistema Enade . O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) disponibilizou dois documentos para guiar o processo: o Manual Preliminar para a Classificação dos Cursos – Cine Brasil 2018 e o Manifestação Passo a Passo .

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) abriu, nesta quinta-feira, 1º de fevereiro, o sistema eletrônico de coleta de dados do Censo da Educação Superior 2017. Todas as Instituições de Educação Superior (IES) brasileiras, públicas e particulares, deverão preencher as informações até 24 de abril de 2018.

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) atualizou os Indicadores de Fluxo da Educação Superior, que já estão disponíveis no portal da autarquia. Eles resultam do acompanhamento longitudinal dos ingressantes de cursos de graduação de 2010, e abrangem o período de 2010 a 2015. Dessa forma, os indicadores permitem a avaliação da eficácia de cada curso em produzir concluintes dentro do tempo esperado de integralização, além de serem utilizados para outras análises ou combinação com outros indicadores.

Em portaria publicada no Diário Oficial da União desta segunda-feira, 18, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) regulamentou os processos da avaliação externa in loco a partir da vigência dos novos instrumentos, instituídos em portaria no dia 31 de outubro. Todas as mudanças e prazos estão detalhados na instrução normativa.

O Decreto nº 9.235/2017, publicado nesta segunda-feira, 18, no Diário Oficial da União, aprimora e torna mais ágil o processo de supervisão, avaliação e regulação da educação superior, tanto no ambiente público quanto no privado. O texto assegura mais autonomia às universidades e aos centros universitários, que podem ter maiores graus de autonomia, de acordo com seus resultados de avaliação de qualidade. As faculdades recredenciadas com notas máximas de avaliação in loco, por exemplo, poderão registrar seus próprios diplomas. Outro ponto importante é que o dispositivo, visando proteger os estudantes e evitar que sejam lesados em seus direitos, deixa clara a vedação de oferta de educação superior por instituições não credenciadas junto ao MEC. 

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) adotará novos instrumentos de avaliação externa para o monitoramento da qualidade dos cursos de graduação presenciais e a distância, assim como das Instituições de Educação Superior. Portaria publicada nesta sexta-feira, 15, no Diário Oficial, regulamenta os procedimentos de competência do Instituto referentes à avaliação de instituições de educação superior, de cursos de graduação e de desempenho acadêmico de estudantes. Os instrumentos já tinham sido publicados, por meio de portaria, em 31 de outubro de 2017. A previsão é que comecem a ser usados a partir de março de 2018.

Os estudantes que participaram da primeira edição da Avaliação Nacional Seriada dos Estudantes de Medicina (Anasem), realizada em 2016, já podem consultar seus desempenhos. O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulgou nesta sexta feira, 24, os resultados, que também estão acessíveis aos coordenadores de cursos. A Anasem conseguiu mobilizar todas as escolas brasileiras de educação médica e seus resultados abarcam a avaliação de 91% dessas instituições, totalizando 233 cursos e 22.086 estudantes matriculados no segundo ano. Os desempenhos nas questões objetivas foram agrupados em três níveis de proficiência – básico, adequado e avançado – com o objetivo de medir as competências estruturais ou habilidades dos participantes.

Instituições de ensino superior com resultados insatisfatórios no Índice Geral de Cursos (IGP) referentes aos anos de 2011 e 2014 sofrerão medidas cautelares preventivas estabelecidas pelo Ministério da Educação. A Secretaria de Regulação e Supervisão da Educação Superior (Seres) publicou no Diário Oficial da União desta quarta-feira, 23/12/2015, despachos que estabelecem as medidas a serem tomadas. Instituições que estão com o credenciamento vencido e cursos com resultados insatisfatórios na última avaliação também passarão por regulação.

Graduações tiveram mau desempenho no Índice Geral de Cursos em duas avaliações seguidas e não poderão matricular alunos em 2015 Bianca Bibiano  O Ministério da Educação (MEC) proibiu 80 cursos de receber novos alunos em 2015. São graduações que tiveram mau desempenho no Índice Geral de Cursos em duas avaliações seguidas, feitas em 2010 e 2013, segundo anunciou a pasta nesta sexta-feira. A medida congela 3.130 vagas no ensino superior. Ao todo, 280 cursos, em um universo de 3.328 avaliados este ano, receberam notas baixas no ICG, mas só 80 reincidentes não poderão matricular novos alunos – e perderão também sua autonomia institucional, que passará para o MEC. Confira a nota dos cursos de ensino superior em 2013

O Estado de S.Paulo As universidades brasileiras continuam fora das primeiras 200 posições nos rankings mundiais. Há várias entidades internacionalmente respeitadas que fazem anualmente rigorosas avaliações comparativas do setor e, nelas, nem mesmo a Universidade de São Paulo (USP) - a maior e mais importante universidade brasileira - aparece em posição de destaque. No ranking mais recente, elaborado pela organização inglesa Times Higher Education, a USP ocupa apenas a 232.ª posição. A pesquisa foi feita com mais de 13 mil professores de 131 países, que destacaram os pontos fortes de suas respectivas universidades. Em termos de desempenho escolar, de produtividade científica e de reputação acadêmica, a liderança ficou com a Universidade Harvard, que obteve a pontuação máxima em todos os itens da pesquisa, seguida pelo Instituto de Tecnologia de Massachusetts (MIT) e pela Universidade de Cambridge. Das 20 melhores universidades, 13 são americanas, 4 são britân...